INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Exploring the Relation of Health-Promoting

Behaviors to Role Participation and Health-Related

Quality of Life in Women With Multiple Sclerosis:

A Pilot Study

Andrea Carr Tyszka, Ruth S. Farber

OBJECTIVE.

We examined the relation of health-promoting behaviors to participation in life roles and health-related quality of life (HR–QOL) in women with multiple sclerosis.

METHOD.

We used a correlational design. Frequency of health-promoting behaviors was obtained from the Health-Promoting Lifestyle Profile–II. Role participation was measured by the SF–36 Role-Physical, Role-Emotional, and Social Functioning scales, and HR–QOL was measured ith the Physical and Mental Component scales.

RESULTS.

Eleven significant positive correlations were found among specific health-promoting behaviors (e.g., nutrition, stress management, physical activity, positive interpersonal relations, spiritual growth), role participation, and HR–QOL.

CONCLUSION.

The findings suggest that involvement in health-promoting behaviors is associated with greater participation in life roles and HR–QOL for women with multiple sclerosis. This study provides preliminary evidence for the use and development of health promotion in occupational therapy treatment. 

En este caso tenemos un estudio cuantitativo, que mide una realidad objetiva, busca ser objetivo y la realidad no cambia por las mediciones realizadas ya que el investigador aparta sus valores y creencias. Los sujetos que están siendo investigados tienen un papel pasivo, se involucra a muchos sujetos, por que al contrario que en la investigación cualitativa, se pretenden generalizar los resultados del estudio, se pretende que la muestra estudiada sea lo suficientemente grande y representativa que los resultados puedan ser aplicados a la población diana.

Los datos se obtienen por observaciones y mediciones, que se hacen mediante instrumentos estandarizados para ser pasados a números y poder así analizarlos por medio de la estadística.

Dentro de la investigación cuantitativa, hay varios tipos de estudios:

      Estudios cuantitativos descriptivos: que van dirigidos a describir fenómenos y no a explicarlos, son siempre de observación, pueden ser transversales o longitudinales, en el momento actual o retrospectivos.

      Estudios cuantitativos experimentales:  Son capaces de establecer relaciones causales, es decir, establecer que un factor o intervención produce o es causa de una consecuencia o efecto. Son estudios en los que el investigador manipula una de las variables decidiendo que tipo de intervención hará y a que grupo la aplicará. Dentro de los estudios experimentales hay dos grandes grupos; los controlados, en los que hay un grupo control y otro experimental y los no controlados en los que no hay grupo control y se compara la situación antes y después del tratamiento en el mismo grupo de pacientes, en estos hay que tener muy en cuenta los factores de confusión.

      Estudios observacionales analíticos: Hay dos tipos:

               Estudios de cohortes: Son seguimientos de sujetos expuestos y no expuestos a un factor para ver si desarrollan la enfermedad o resultado a lo largo del tiempo. Son observacionales, analíticos y longitudinales.

               Estudios de caso-control: Son estudios observacionales, analíticos, longitudinales. El objetivo es el mismo que el de los estudios de cohortes, es decir, contrastar la hipótesis de que los sujetos que están expuestos a un factor de riesgo enfermarán con mayor frecuencia que los que no están expuestos al factor.

Estas son todas las posibilidades de estudio que ofrece la investigación cuantitativa, que, a mi modo de ver, es bastante más objetiva que la cualitativa, pero también es verdad que no ofrece tanta información y tan clara como puede ofrecer la cualitativa, ya que los instrumentos validados no siempre responden exactamente a la pregunta que nosotros queremos plantear.